8 от 10 ученици в Южна Африка се затрудняват да четат добре до 10-годишна възраст, се казва в международно проучване, предаде АФП. Резултатите от базираното в САЩ международно изследване на четивната грамотност (PIRLS) показват, че 81% от четвъртокласниците в Южна Африка на възраст между 9 и 10 години се затрудняват да четат с разбиране.
Още: Над 400 регистрирани случая на холера в град в Южен Судан
Още: Застреляха първият имам, признал открито, че е гей (ВИДЕО)
Неспособността за четене се е влошила в най-независимата африканска държава от 78% от младежите през 2016 г. до 81% през 2021 г., последната изследвана година. В рамките на проучването са оценени 400 000 ученици в 57 държави по света. Южна Африка се класира най-ниско, като получи 288 точки в сравнение със средната международна стойност от 500 точки. Най-високо е оценен Сингапур с 587 точки, предава БГНЕС.
"За съжаление, резултатите от теста разкриват разочароващо ниски резултати в областта на четивната грамотност", заяви министърът на образованието Енджи Моцхекга, коментирайки резултатите на образователна конференция в столицата Претория.
Тя заяви, че в много начални училища "обучението по четене често се фокусира единствено върху устното изпълнение, като се пренебрегва разбирането на текста и осмислянето на написаните думи".
Още: Война за ресурси в Конго може да удари по пазара на новите смартфони
Още: Прогноза: Боевете в ДР Конго рискуват да предизвикат по-широк регионален конфликт
Министърът обвини пандемията от Covid-19 за това, че е затормозила правителствената програма за подобряване на началното образование. Училищата в Южна Африка бяха затворени за около година, за да се предотврати разпространението на вируса.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Още: Десетки загинали след срутване на нелегална златна мина в Мали
Още: В Средиземно море: Американски самолетоносач се сблъска с търговски бълкер
През февруари експертната група, която се събира ежегодно за насърчаване на детската грамотност, създадена от бившия вицепрезидент на страната Пхумзиле Мламбо-Нгкука, заключи, че пандемията е заличила десетгодишния напредък в резултатите от четенето. Заедно с Мароко и Египет, Южна Африка е само една от трите африкански държави, участващи в PIRLS, който следи тенденциите в грамотността и разбирането на текст в световен мащаб.
